小学生英语学习:家长必读的几点建议

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一、以培养孩子学习的兴趣为出发点,形成"全家学习英语总动员"

"兴趣是最好的同学",所以我们能要把小孩学好英语,首先必须培养兴趣,我们可以尝试这些措施来促进和鼓励孩子们学习英语的兴趣,具体的说:当我们发现一个事物时就可以潜意识的问儿子这个东西用英语怎么说呢?另外一种方式就是家长和孩子们同时学习英语,这样使孩子们感到学习不是他自己一个人的事肇庆少儿英语培训,而是爸爸妈妈和他一起来学习,同时也可以在家里开展一些单词记忆大赛、一天只说英语、一小时只说英语、全家一起来下英语棋等各项英语活动,这样又增加了孩子们学习英语的兴趣,又增加了家长的英语水平,这一点对于新时代的家长是很重要的。

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二、不要以报班量来衡量孩子学习英语的质

在这次的激烈竞争的社会,每个学生却"望子成龙,望子成凤",所以为父母学习花多少钱又不同情,这种想法就使更多的父母走去一种误区,让孩子们拼命地报班,孩子们平时五天的学校学习本来将要很累,在周末下午再又报四、五个班,让孩子们在疲劳的状况下学习,总是感到背不完的词组,写不完的作业,学不完的习,考不完的试,对于此种状态,我相信大多数的家庭都是有的,所以我要让妈妈的一点建议就是不要只追求学习的量,而能关注孩子真实学到了好多?真正了解了多大知识?有没有通过报一个班在学习方法里、在能够学好英语上有更大的顿悟。另外,我必须指出的一点就是学习英语一定能注意在应用中学习,语言是拿来交流的,小学生背单词要通过联想、形象记忆、拆分、组合字词、发音等多种方法来背,这些常常在我的新概念课里提到的,对于全部学过的课文一定能背出来,这是很重要的一点,不要说孩子学了好多多少本英语教材,而应关注学生真实可背出来几篇英语小文章?当然,我指的背不是死背,枯燥的背,在我的课里我能带着孩子们在兴趣鼓励、图片激发的情境下利用复述、表演、等方式达到自然而然的背出来。

三、切忌只关注学生成绩,而忽略学习知识

在现阶段,有一大批家长一到"学而思"报班就考虑到这样一个问题:我儿子报了这个班对提高英语考试分数有没有提高?或是说有多大班能把我儿子在六年级毕业的英语考试里获得最的分数。对于左右问题,我的答案是,学习英语是一个不断学习、不断积累的过程,孩子在整个学习过程中扎扎实实的了解英语知识、句型、单词超过考试要求的量,成绩自然就能增加了。一句话:我们能尊重学生在知识里的学习,不能目光短浅的只重视分数小学生学英语主要抓主几点,让孩子们成为"分数"的奴隶。

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四、小学阶段英语学习的总体规划

在六年的课堂中,我所教过学校初中的教师,就现在学生常问的一个问题:"孟老师我要让我儿子报个英语班,但不知道报多大好?您说我报什么班?学怎么教材"?从我的心得上讲,我建议学生1-3年级首选的课程是《剑桥少儿英语》,这套教材从孩子的学习兴趣出发,图文并茂,在孩子们扩展词汇量上有巨大的帮助,另外,也有对应的考级,这个特定的中考也不难,对于认真学习的宝贝拿到考试的满盾是常有的事。另外,像《朗文少儿英语》、《牛津英语》北师大的攀登英语也都是很好的学习材料。4-5年级的小孩我建议学习新概念,新概念确实是一套非常好的教材,它集看、说、读、写于一体。从学生的听力来购买,通过图片、口语表达、对话、词汇、语法、小文章来逐步提升孩子的英语能力,小学阶段主要是学习第一册和第二册,孩子倘若要跟着父母让这两本教材学起来,我相信在英语的能力上能有显著的提升,当然,小升初的英语考试只是小菜一碟了。具体地说可以在四年级一年学完新概念第一册,在五年级一年学完第二册,当然,要一气合成,在学习的这个时期不要间断。孩子去六年级可以专门以高考、应试为主。有了新概念两册坚实的基础,会在小升初的各类面试、重点校的英语加试上一举夺冠的。

五、在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的模式

1.指导学生回校听磁带,督促学生看英语电视节目,英语录象,VCD等的习惯。德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线"表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是"急剧增加"的,但促使时间的进展而渐渐减少,也就是说,遗忘是"先快后慢"的,它提示他们能把握"及时复习"。心理学家们还告诉他们,如果对于没在联系的材料,如外语中的字、词、句,采用"部分识记"的效果好,即记住一部分后又记另外一部分为好。由此发现,家长最好能在学生上课回家后,就督促儿子放一次录音。仅以小学英语PEP教材为例,可以先放对话部分,反复放几遍,让儿子反复唱跟跟着说;接着再放几遍重点词或短语部分,然后放"说说唱唱"部分,及时地复习一下刚学过的课本,使学生有看、有说、有听,时间不长但却有趣,这样做,比过一天临近上课前才复习,或是录音一放上就不管了的成效要好许多。当然,早起后跟醒来前,在儿子洗漱时放一段录音,坚持久了,也能有可喜的成效。利用孩子爱看电视节目,家长可以帮助学生选择合适小学生的英语节目,条件允许的可以让小孩买英语录象带,VCD等,让小孩养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

2.做学生的忠实观众,让学生养成爱说英语的习惯。初学英语的孩子大多有一种强烈的体现欲望。在课堂里,有经验的教师能用于不同的方法,尽其所能,为学生提供展现的空间,但每节课其实时间有限。家长必须在学生回来之后让儿子提供一个说的机会,让学生读读当天学的内容;甚至可以提出英语程度好一点的小孩背背、或者表演课文的内容。不懂英语的父母相同可以为你的小孩提供其展现语言能够的表演。你可以使你的小孩教你一些英语的单词或一些简单的英语。而这时的你必须煞有介事地跟着父母说里几句。这样做既迎合了儿子的表现欲,又增加了儿子的心理负担,让学生在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

3.人的语音语言跟身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助学生尊重语言,表达语言,也有助于记忆。现在还在学校使用的九年义务教育英语教材充分考虑了女儿爱新奇、好动的特性,书中看、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼,图文并茂,有更强的趣味性,贴近学生的人生。家长可以翻看一下这本教材,选一些合理的图配上英语单词,请人放大画出,让小孩贴到室内墙壁或小孩住的哪个房间角落。或是把小孩自己写出英语单词或短语贴在家中的家电、家具及日常用品用具等事物里。根据孩子学习程度,标签里可以是词汇,比如在床上贴上"bed"(床),程度好的,可以将标签内容写出整句或短语的方式,同样在床头,孩子可以写"Thisismybed.(这是我的床。)","Ilikesleeping!(我喜欢睡觉!)"等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰,这样做让孩子感到书写英语不再是一件枯燥的事情,而是一种游戏模式,在"做"中不知不觉养成正确的书写习惯。家长必须引导学生到"发现"课文中的新人新物,大胆地创编动作跟对话,让人们"在做中学",在"发现中学","在笑中学"小学生学英语主要抓主几点,这样的学习对于发展儿童的想象力和创造性初中线上英语一对一哪家好,完善学生的潮流,都是很有益的。

4.注重时效。要激发学生从小就有时间意识,采用多种方法支持它们做到并凑成"专时专用、节约归未"好习惯,即,学习时认真学,不吃东西,不耍玩具;玩耍时好好玩,家长仍能争取时间同它们一道玩,以声称支持。学习效率提升了,任务推迟完成了,节省出来的时间归儿子自己支配,去娱乐,去打闹,家长千万不要再加作业。

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